U skupini „Ptičice“ proteklih dana kroz igru i svakodnevne aktivnosti istraživao se svijet emocija. U ovoj dobi osjećaji su snažni i spontani, a djeca ih tek počinju povezivati s riječima i izrazima lica. Aktivnosti su bile usmjerene na prepoznavanje i imenovanje osnovnih emocija – sreće, tuge, ljutnje i straha.
😊 Djeca su kroz igru mimike promatrala kartice s različitim izrazima lica. Oponašala su prikaze, kratko ih imenovala i kroz igru učila prepoznati vlastite i tuđe osjećaje.
🧩 Kroz slaganje jednostavnih slagalica emocija (2 dijela) spajali su dijelove lica i uočavali razlike u izrazima. Bacanjem „kocke emocija“ zadani izraz pokazivali su pokretom i mimikom. Posebno su uživali u igri razvrstavanja – kartice sa sretnim i tužnim licima umetali su u kutiju, razvijajući pritom vizualnu percepciju.
🟡 Istraživanje plastelina pružilo je senzorno iskustvo kroz gnječenje, pritiskanje i oblikovanje. U ovoj dobi naglasak je bio na samom procesu i istraživanju materijala. Bojanjem predložaka emocija razvijali su koordinaciju oko–ruka i slobodno izražavali osjećaje kroz boju.
📖 Tijekom čitanja slikovnica „Kad je ljut, nilski konjić grize“ i „Medvjedića je strah ostati u vrtiću“ djeca su prepoznavala emocije likova i imenovala ih kratkim rečenicama. Posebno su reagirala na situacije ljutnje i straha.
🎶 Emocije su se dodatno izražavale pokretom. Uz pjesmicu „Kad si sretan“ pljeskali su, tapkali i skakali, a ples sa šarenim maramama i trakicama omogućio im je spontano izražavanje raspoloženja.
Kroz sve aktivnosti naglašavalo se da su svi osjećaji prirodni i dopušteni, ali da ih treba izražavati na siguran i prihvatljiv način. Postupno uče razvijali sposobnost prepoznavanja vlastitih emocija, traženja pomoći i uspostavljanja pozitivnih odnosa s vršnjacima i odraslima. 💛