Ledene aktivnosti
Na početku sata donosim ledene kocke koje dijelim na 5 dijelova te raspoređujem djecu u četiri grupe.
Prva grupa djece dobiva kapaljke i običnu vodu, druga grupa kapaljke i ocat, treća grupa dobiva sol, a četvrta sodu bikarbonu.
Djeca su posipala ili pokapala određeni materijal po ledu, a dvije kocke smo ostavili bez da smo na njih nešto stavili.
Promatrali smo što se događa s ledom i koji se brže topi i zatim smo taj pokus stavili sa strane i krenuli raditi drugi zadatak.
Djeca su kapaljkama kapala različite boje na snijeg te smo promatrali što se događa i kako se snijeg mijenja. Uspoređivali smo uratke s obzirom na to da su djeca bila raspoređena u dvije grupe.
Nakon bojenja, djeca dodiruju snijeg te smo razgovarali o pahuljama koje se spajaju u snijeg i kako one zapravo nastaju.
Djeca su bila oduševljena izgledom pojedinačnih pahulja koje sam im prikazala preko videoprikaza. Promatrali su ih te su dobili zadatak da kod kuće nacrtaju pahulje.
Ponovo smo promatrali led te sad vidimo da se led koji je bio posipan solju brže topi od ostalih.
Za kraj su djeca dobila drvene oblutke od kojih su zajedno trebali napraviti pahulju međusobno se dogovarajući u čemu su iz drugog pokušaja i uspjeli.
Prije odlaska, još jednom promatramo led i sada se vidi da je sol “izgrizla” led i da se taj led najviše otopio, zatim onaj koji nije bio tretiran ničime, zatim onaj tretiran octom, pa običnom vodom i zatim onaj tretiran sodom.
Vatra
Razgovarali smo o važnim otkrićima. Neka od njih su kotač, pismo i vatra koju smo danas promatrali te ispitivali proces gorenja.
Napravili smo plakat na koji smo nalijepili uzorke papira i kartona koje ćemo ispitivati.
Ispitivali papir za ruke, papir za crtanje, tanji karton, deblji karton i novinski papir.
Očekivano je papir za ruke gorio najbrže i najatraktivnije pa su djeca predložila da zapalimo i maramicu.
Maramica i ručnik za ruke gore brzo s mnogo vatre.
Novinski papir izgara tako da gori plavkastim plamenom te se papir savija.
Običan papir također dobro i brzo gori.
Tanji karton gori sporo i dimi kroz zadebljanja, a deblji karton gori tinjajući i proizvodi dosta dima.
Sve što smo uočili, zapisali smo u tablicu.
Didaktika za darovite
Na početku su djeca izvodila pokrete improvizirajući priču o karateu. Na kraju su se dobro zabavili smijući se M. M. i meni jer je M. bila najopuštenija.
Djecu sam podijelila u parove na način da jedno dijete potiče drugo na interakciju ili da si međusobno pomažu što se uvijek pokaže dobro te se djeca u jednoj aktivnosti zadrže do kraja dok je ne završe.