Vatra
Na početku sata, djeca izrezuju spirale koje zatim vežemo na flaks.
Upaljačem stvaramo toplinu koja pokreče spirale. Uočavamo da se neke vrte brže, a neke sporije i zaključujemo da je to zbog oblika jer su neke bile kraće, a one duže i tanje su se vrtjele brže.
Palili smo različite vrste papira i kartona te promatrali proces gorenja.
Običan bijeli papir gorio je očekivano – ne jako brzo.
Karton kutijice parfema je gorio sporo jer je bio plastificiran.
Prospekt “Interšpara” je gorio vrlo brzo.
Tanji rozni karton je gorio brže od parfumiranog kartona.
Običan karton za kutije je gorio vrlo brzo, ali ne najbrže, najviše je dimio i vatra je bila velika.
Napravili smo mnogo dima, a miris je djecu podsjetio na kestene.
Djeca su bila vrlo strpljiva, motivirana i uočavala su razlike ne bojeći se iznositi svoje mišljenje.
Zvuk
Na početku sata isprobavamo jačinu zvuka glasnim govorenjem bez ruku i s rukama oko usta. Zaključujemo da je zvuk jači ako ga “poglasnimo” rukama.
Razgovaramo o odbijanju zvuka te govorimo u tuljac. Zaključujemo da je zvuk koji proizvodimo dublji, nego bez tuljca te djeci objašnjavam zašto je to tako.
Da zvuk može putovati djeci demonstriram uz pomoć žlice i vune koju prislonimo na uho pa udaranjem žlicom o žlicu, zvuk koji doputuje vunom do uha zvuči znatno drugačije. Djeca kažu da zvuči kao crkvena zvona.
Da zvuk možemo dodirnuti, djeci pokazujem uz zvučnik na kojem glasno puštam zvuk električne gitare i bubnja. Djeca tada osjećaju vibracije na šaci.
Slično tome radi Chladni stroj koji im prikazujem preko You Tube kanala.
Djeca su oduševljena njegovim mogućnostima.
Robotika 1
Razgovarali smo o robotima koje smo primijetili u svakodnevnom životu: robot u ljekarni, robot usisavač, robot Alexa koji pušta glazbu, ali i o robotima koji pomažu u izgradnji zgrada, automobila, hrane…
Prikazujem djeci različite vrste dječjih robota i kako uz pomoć jednostavnih dijelova možemo spojiti vlastitog jednostavnog robota.
Ujedno gledamo video u kojem američki programer spaja brojne dijelove iz kojih nastaje malen, ali složen robot. s obzirom na to da je u njega ugradio i Alexu, mogao je s njime i “komunicirati.”
Za kraj djeci nudim dječje robotiće. Upoznajemo se s njegovim dijelovima i na koji način se upravlja njime. Svatko je isprobao i uspio u davanju naredbi za njihovo kretanje.