Programiranje
Na početku sata, djeca si međusobno dodaju loptu, a ja im postavljam pitanja: “Koji bi izum htio/la osmisliti?, Koje dvije vrste voća bi htio/la spojiti i kako bi ga nazvao/la?…”
Postavljam svakome po dva pitanja i kako igra odmiče, tako se djeca sve više opuštaju pa i odgovori budu originalniji.
Danas su programirali samostalno, prisjećajući se svih aktivnosti koje smo odradili na prošlom satu uz nadograđivanje: paljenje i gašenje, brisanje stranica, rješavanje problema.
Za kraj, djeci dijelim kartice s problemskim situacijama. Kartice su trebali proučiti i zaključiti koji je problem na njima, no nisu se uspjeli svi snaći.
F.i P. dobro odrađuju zadatak i nakon što smo sve situacije zajednički proučili, drugi ciklus kartica djeca uspješno proučavaju i zaključuju srž problema.
Završno druženje
Za današnje igre, djeca su odabrala igre: “Pogodi što nedostaje” i “Glazbene stolice.”
Bilo je zabavno jer su djeca dodala nekoliko novih predmeta koje je trebalo upamtiti i na taj način igru učinila još zanimljivijom.
N. je pobijedila u obje igre i time izazvala čuđenje i divljenje djece osvojivši 10 bodova.
Ujedno igramo i igru “Pokvareni telefon” koju nakon brojnih prijašnjih pokušaja uspješno završavamo.
Svima želim puno uspjeha u školi, želju za istraživanjem i da nikada ne prestaju maštati da baš oni mogu biti izumitelji genijalnih stvari.
Uživajte u dugom, toplom ljetu.