Prvi susret
Na prvom susretu, djeca su bila vrlo motivirana za rad.
Zajedno smo razgledali prostor i naš najbolji ormar u vrtiću prepun didaktike i materijala za rad.
Nakon početne igre memorije, imali smo još malo vremena za didaktiku, no dovoljno da svatko dovrši po jednu igru.
Strujni krug
Na početku smo odigrali igru u kojoj plavi flomaster “putuje” na lijevo, a rozni na desno i to su djeca vrlo lako savladala. Problemi su nastali kad smo u igru uključili još dvije boje.
Zatim smo započeli razgovor o struji tako što smo isprobali miče li se lopta ako je ne diramo. Zaključili smo da joj treba poticaj ili energija.
Tako i žarulja može svijetliti tek kad dobije energiju.
Videoprikaz strujnim instalacija zainteresirao je djecu pa smo tražili po prostoru razvodne kutije i glavni ormarić sa strujom.
Nakon toga smo krenuli izrađivati strujne krugove prema predlošku na način da je svatko dodavao potrebne dijelove te smo izradili strujni krug u kojem smo uključili ventilator, diode različitih boja, zvučnik i žarulje.
Didaktika u parovima
Danas su djeca radila u parovima na način da su bili spojeni po dvoje s prijateljem s kojim inače ne surađuju.
Na početku sam djeci objasnila kako koja igra funkcionira te je bio zadatak da zajedno surađuju, podupiru jedan drugoga te mijenjaju igre nakon što izvrše zadatak.
J. P. i M. M. najdulje ostaju kod jedne igre bivajući uporni da je isprobaju i shvate do kraja u čemu su i uspjeli.
Djeca su bila pozitivna, uporna i suradnički raspoložena.
Pokusi vodom i bojom
Današnja tema bilo je miješanje boje te kako se boja giba u vodi koja je hladna, topla i vrela.
Pokusima zaključujemo da se boja najbrže izmiješala u vreloj vodi, ali isto tako da vrelu vodu nismo mogli “dohvatiti” i zadržati u kapaljci što je djecu vrlo zabavljalo.
Miješali smo različite boje i dobivali raznovrsne rezultate.
Na kraju smo sve zajedno počistili isto kao što smo na početku i pripremili.