Listić pada suh i žut,
za njim drugi će na put.
Zrakom leti, prevrće se-
oko sebe okreće se.
Medvjedići su tijekom prethodnog tjedna uživali u aktivnostima s lišćem. To je naziv druge od ukupno tri jesenske faze u ovogodišnjem projektu “Šuma“. Djeca su lišće vrijedno prikupila tijekom vikenda s roditeljima i ostalim članovima obitelji. Sakupilo se listova raznih boja, veličina, oblika i tekstura. Djeca su s roditeljima izradila prave male herbarije te listove u tom obliku koristila u raznovrsnim poticajima. Lišće nam je uveseljavalo dane, unijelo šumsku jesensku čaroliju u prostor sobe dnevnog boravka. Najveću pažnju posvetili smo istraživačkim aktivnostima, likovno-kreativnom izražavanju koristeći lišće kao prirodni materijal te aktivnostima koje imaju za cilj razvijanje fine motorike i hvata te govorno-jezičnom razvoju i pravilnom artikuliranju glasova.
Dan smo započeli s jesenskom kockom aktivnosti „Jesenske igre“ te jesenskim brain braik vježbama za razgibavanje tijela. Pjevali smo o jesenskom lišću te se prisjetili pjesama “Jesenska pjesma” i “Žuta pjesma”. Govorno-jezične vještine i točnost u izgovoru razvijali smo brojalicama „Listić pada suh i žut“, „Stiže jesen“ te „Ide jesen, ide, ide“.
Neke od istraživačkih aktivnosti s lišćem bile su nizanje lišća na konop te tvorba lančića od lišća, promatranje lišća povećalom i manipulacija lišćem u košari, aktivnosti grabljenja, punjenja i sortiranja u senzornim kutijama punjenima prirodnim materijalima koja u imala za cilj potaknuti kreativnu igru i istraživanje ponuđenih materijala. Lišće smo hvatali raznovrsnim hvataljkama u senzornim kutijama punjenima vodom i plutajućim lišćem. Vizualnu percepciju uvježbavali smo igrama klasifikacije lišća prema boji, obliku, veličini – razvrstaj, stavi, poklopi, spoji, sortiraj, niži…
U likovno-kreativnom izrazu nastala je slika „Šuma lišća“ koja je nastala otiskivanjem lišća natapkanog temperom u jesenskim bojama. Prethodno su djeca uvježbavala sama nanositi boju te otiskivati lišće na većem formatu papira.
Finu motoriku i hvat uvježbavali smo kroz grafomotoričke predloške na temu u kojima su djeca docrtala elemente po slobodnom izboru u međuprostor (listove, grančice, točke, mrlje). Potom, djeca su utiskivala lišće u plastelin te u kreativnoj manipulaciji izrezivala listove prema slobodnoj volji, upotrebljavala modlice s jesenskim motivima i nožiće kao pomagalo. Osmisli smo i igru „Jesensko stablo“ gdje su djeca stavljala rastresiti materijal u „kućice“-listiće od papirnatog tuljca –završena aktivnost dala nam je jednu veoma lijepu vizualnu predodžbu u kojoj smo radili na urednosti i preciznosti. Osim toga, ovakve vježbe kod djece razvijaju strpljenje, čekanje na red, početak i dovršavanje aktivnosti – usmjerenost na zadatak, koordinaciju oko-ruka.
Bogata šarena jesenska galerija nam slijedi – pogledajte našu istraživačku avanturu s lišćem!