ŠUMSKA PJESMA
Listić crven, listić žut
pali su na šumski put.
Još se zeleni poneki bor,
šumske životinje osnivaju zbor.
Čitavom šumom pjesma se ori,
dok se medo odnekuda ne stvori.
Brunda i gunđa, za san se sprema,
ne odgovara mu nikako muzička tema.
I šuma utihne, strah je u svima –
u šarenu šumu stiže duga zima.
Tijekom prethodnog tjedan Medvjedići su ispratili jesen te zaokružili jesensku fazu projekta „Šuma“ temom o šumskim životinjama u jesen. Time smo završili sklop aktivnosti koji je uključivao tri teme: „Orašasti šumski plodovi“, „Lišće“ te „Šumske životinje u jesen“.
Ciljevi posljednje teme bili su:
– upoznati način života životinja u šumi i živi svijet šume – njezine stanare
– naučiti nazive šumskih životinja
-imenovati mladunce i životinjske obitelji (mužjaka, ženku i mladunče)
– istražiti što šumske životinje jedu i kako se spremaju za prezimljavanje
-istražiti koje životinje spavaju zimski san
-proučiti fizionomiju tijela šumskih životinja
-uspoređivati šumske životinje prema kriterijima veličine, fizionomije tijela, načina kretanja, hranjenja…
Djeca su s radošću prigrlila ovaj šumski svijet i njene stanare te se u ponuđenim poticajima mogla vidjeti dječja mašta, predznanje o temi, izražavanje mišljenja, emocija i istraživački aspekt. Životinje smo upoznali gledajući dokumentarne priloge prilagođene dobi djece i njihovoj sposobnosti rezoniranja i praćenja sadržaja, listajući slikovnice o šumskom svijetu – djeci je bila najzanimljivija „Zaviri i otkrij – šuma“ te gledajući slikovne predloške i ponuđene fotografije životinja. Audiopriča „Vjeverice svađalice“ praćena slikovnim predlošcima bila nam je vrlo zanimljiva i poučna jer nas je podsjetila kako svađom ne rješavamo problem, pa tako su se dva prijatelja, vjeverice Ivica i Bruno, uvjerila u to prolazeći kroz razne zgode u potrazi za češerom koji je potaknuo zbrku. Pročitali smo priču „Jabuka“ koja nas je poučila empatiji, važnosti dogovora i dijeljenju.
Veću pozornost u aktivnostima usmjerili smo na odabir triju životinja, a to su vjeverica, jež i medvjed. Kroz aktivnosti smo i dalje koristili prikupljeno lišće, orašaste plodove i češere te na taj način unijeli pravu šumsku atmosferu. U senzornim posudama djeca su tražila ježiće sakrivene u lišću te kao pomagala koristila povećala i hvataljke. U likovnom izrazu koristili smo prirodni materijal- lišće koje nam je poslužilo za izradu jesenskih slika – JEŽA i VJEVERICE. Djeca su s pomoću lišća dovršila ono što nedostaje na zadanim predlošcima te tako ježu načinila bodlje, a vjeverici rep. Plastelin smo koristili za modeliranje ježića te mu načinili bodlje čačkalicama. Djeci se svidjela vježba za motoriku šake i prstiju – rezanje škarama, u kojoj su na dobivenom predlošku ježiću načinili bodlje zarezivanjem.
Ponovili smo drage nam šumske brojalice: „Ja sam ježić mali“, „Gle, ide jež“, „Vjeverica hitronoga“, „Medo Brundo to sam ja“, „Išo medo u šumicu“ i „Eci, peci, pec“. Na otvorenom proveli smo pokretnu igru s pjevanjem „Boc, boc iglicama“ koje se djeci svidjela te ih na trenutak stavila u uloge ježića. Tema je bila praćena didaktičkim igrama – umetaljkama „Nahrani gladnog medu“, „Nahrani gladnu vjevericu“ te „Jež i bodlje“. Grafomotoričkim predlošcima uvježbavali smo pravilan troprstni hvat.
Uživajte u jesenskoj šumskoj galeriji provedenih aktivnost!