Neobična upotreba običnih predmeta
Na početku sata, odigrali smo igru s flomasterima različitih boja.
Plavi flomaster “putuje” od ruke do ruke na lijevo, a rozi “putuje” na desno.
Djeca su dobro pratila taj ritam, no problemi su nastali kad sam dodala još dva flomastera.
Nismo uspjeli odigrati krug bez pogreške.
Zatim sam djeci podijelila predmete koje koristimo u svakodnevnom životu, a djeca su ih trebala proučiti i izreći njihov naziv i stvarnu primjenu.
Jedni drugima su pomagali u tome, a zatim je trebalo osmisliti novu primjenu tih predmeta.
Tako je kopča za kosu postala hvataljka za hranu, bušilica za papir je postala držač za mobitel, ziherica spajalica za papir, vješalica kuka za ruku…
Djeca su razvijala koncentraciju, pamćenje, maštu i divergentno mišljenje.
Svjetski dan izumitelja
Svjetski dan izumitelja obilježili smo izlaganjem izumitelja i njihovih izuma.
Razgovarali smo i o tiskarskom stroju.
Djeci je bilo teško razumjeti kako je radio tiskarski stroj jer ne razumiju ni princip rada računala i printera.
Sve im je to bilo imaginarno te je to bila savršena podloga da bez straha i susprezanja nacrtaju svoj neobičan izum. Svoju neobičnu kreaciju su nacrtali, objasnili, a zatim smo je prezentirali.
Robotika
Nakon brain gym vježbi za razgibavanje tijela i buđenje uma, razgovarao o robotima u današnjici.
Djeca imaju predodžbu da su roboti svi strojevi koji moraju imati glavu, ruke i noge.
Daljnjim razgovorom, više baš i nisu sigurni u to.
Na videoprikazu vide da su roboti prisutni u tvornicama te prenose teške terete ili spajaju dijelove, u ljekarnama pa su se odmah sjetili da su koprivničkoj ljekarni vidjeli robota i naučili čemu služi.
Za kraj im prikazujem naše male i jednostavne robote “Blue bot” i “Bee bot” koje je lako programirati da se kreću naprijed, natrag, lijevo i desno što djeca isprobavaju i dobro se zabavljaju.