Djeca su kroz proteklo razdoblje upoznavala proljetnice – prve vjesnike proljeća. Kroz razgovor, promatranje slika i razne aktivnosti naučili su prepoznati visibabe, cica-mace, tratinčice, zumbule. Poseban naglasak bio je na likovnom izražavanju pa su djeca izrađivala proljetnice različitim tehnikama – slikanjem, lijepljenjem i modeliranjem.
Uz likovne aktivnosti, djeca su sudjelovala i u didaktičkim igrama kroz koje su razvijala pažnju, pamćenje i sposobnost prepoznavanja proljetnog cvijeća. Igrama slaganja, povezivanja i razvrstavanja ponavljali su naučeno te na zabavan način učvršćivali nova znanja.