Projekt „Medvjedića“ u ped. god. 2025./26. došao je do završne faze „Šumska bajkaonica“ kojom smo zaokružili ovo putovanje šumom kroz godišnja doba, biljni i životinjski svijet te šumske plodove. Projekt broji ukupno 8 faza:
- ORAŠASTI ŠUMSKI PLODOVI
- ŠUMSKE ŽIVOTINJE U JESEN
- LIŠĆE
- PTICE STANARICE
- STABLO –SVJETSKI DAN ŠUMA
- GLJIVE U PROLJEĆE
- BAZGA – LJETNO OSVJEŽENJE
- ŠUMSKA BAJKAONICA
Projektom smo nastajali zainteresirati djecu za promatranje i osluškivanje prirodne zbilje te promjena u prirodi koje se događaju smjenom godišnjih doba te upoznati sva blaga šume i njezin živi svijet. Djeca su iz teme u temu ulazila sve dublje u šumsku avanturu te se naposljetku potpuno prepustila mašti uz raznolike priče iz bajke povezane sa šumskim svijetom.
Za ovu temu odabrale smo četiri poznate bajke te svaku od njih približile djeci na primjeren način:
SNJEGULJICA
U jutarnjem krugu prijateljstva pročitali smo bajku uz štapne lutke te bolje upoznali likove i stvorili potpuniji vizualni dojam. Kasnije su djeca samostalno izvodila predstavu kroz dramsku igru (pokrete, govor, ples). Pomoću predloška za bojanje uvježbavali smo preciznost, mirnoću, urednost te troprstni hvat. Pomoću plastelina oblikovali smo patuljke.
CRVENKAPICA
Uz audio priču uronili smo u svijet mašte. Potom smo uz igru „suprotnosti“ uz slikovne predloške te nastojali pronaći odgovarajući par (dan-noć, brzo –sporo, sreća-ljutnja, malo-veliko…). Uz igru razgibavanje oponašali smo stablo kod pojave kiše, vjetra, sunca, u rastu, u igri s ptičicama i sl. Potom smo kroz zajednički likovni zadatak oslikali šumu kroz koju je Crvenkapica hodala do bakine kuće. Koristili smo tehniku gvaša, a slikali na većoj papirnatoj podlozi. Tijekom aktivnosti uz umirujuću glazbenu podlogu sa slikovnim prizorima šume stvorili smo još čarobniju i potpuniju atmosferu. Kasnije smo listali slikovnice i dodatno istražili što nas zanima.
VUK I SEDAM KOZLIĆA
Dan smo započeli plesnom igrom „Mali sat“ te ponovili brojalicu „Tik-tak“. Kroz reproducirani video sadržaj upoznali smo bajku. Nakon ogledanog sadržaja crtali smo jedan upamćeni prizor iz priče koji nam se najviše svidio. Dobili smo zanimljive te sadržajno bogate radove. Za realizaciju likovne aktivnosti koristili smo crtački pribor.
TRI PRAŠČIĆA
Dan smo započeli stihovima „Tko se boji vuka još?“. Uz dramatizaciju bajke upoznali smo likove iz priča, a kasnije su se djeca okušala u izvedbi predstave. Zabavnim zadatkom uvježbavali smo zajedničko izvođenje, suradnju i verbalizaciju upamćenih dijelova. Nakon predstave prionuli smo građenu kuća iz priča koristeći raznovrsne kocke i figurice životinja. Djeca su sama iznosila doživljaje i zapažanja zaključivši kako će graditi kuću od cigle jer je ona najčvršća. U slobodnoj igri djeca su sama pokretala igru „Vuk i praščići“ te si dodjeljivala uloge.