Projekt „Sigurnije škole i vrtići“ ima za cilj poboljšati znanje i kompetencije djece i odgojno-obrazovnih djelatnika u osnovnim školama i dječjim vrtićima u područjima sigurnosti u školi i vrtiću, smanjenju rizika od izvanrednih situacija, prve pomoći i suočavanja sa stresnim situacijama.
Projekt Sigurnije škole i vrtići provodi Crveni križ u pet zemalja Europske unije. PO Pčelica Molve uključio se u ovaj hvalevrijedan projekt već petu godinu. Kako bi ostvarili status Sigurnijeg vrtića i stekli uvjet za dobivanje naljepnice za ovu pedagošku godinu, u aktivnosti su se uključile naše vrtićke skupine Bombončići, Srčeka i Bubamare.
SKUPINA: BUBAMARE– dob djece 6 – 7 godine
- TEMA : PSIHOSOCIJALNA PODRŠKA- PREPOZNAVANJE I REFLEKTIRANJE EMOCIJA
Tijekom vođene aktivnosti djeca su bila poredana u dvije linije okrenuti jedan prema drugome. Na jednoj liniji djeca su bila u ulozi glumaca, a na drugoj liniji djeca su bila njihovo ogledalo. Odgojiteljica je demonstrirala igru i dala detaljnije upute pokazujući pozitivne emocije ( snagu, sreću, hrabrost, strah, nemir…). Djeca u ulozi ogledala trebala su isto kopirati. Tako su sudionici i „ogledala“ zajedno sudjelovali u izražavanju emocija. Sudionici su trebali pokazati barem 5 različitih emocionalnih stanja i uspješno demonstrirati svom paru Parovi su se i izmijenili. Bilo je jako kreativno i zanimljivo. Na kraju igre unatoč i nekim tužnim emocijama svi su bili zadovoljni i sretni što su uspjeli prenijeti svoje emocije na svog prijatelja. Emocije smo imenovali i povezali sa svojim svakodnevnim iskustvima.
ZAKLJUČAK: Naše emocije utječu na druge, također emocije drugih ljudi mogu utjecati na nas. Pokušajmo razumjeti tuđe emocije, prihvatiti ih i uvažiti!
- TEMA: UOČAVANJE POTREBA DJETETA
Na početku aktivnosti odgojiteljica je opisala svoje potrebe. Potaknuti poticajnim pitanjima Bubamare su nastavile započetu rečenicu u kojoj su trebali iskazati svoje emocionalno stanje, potrebe, želje i mogućnosti.
- Volim….sunčan dan da možemo ići na igralište.
- Trebam…podšiljene bojice kako bi nacrtao lijepi crtež.
- Ja mislim … da bi sad trebali ići jesti.
- Najvažnija stvar za mene je…kad sam doma s mamom i tatom.
- Osjećam… da mi je vruće.
- Sretan sam…kad idem s tatom na traktoru u šumu.
- Dobro se osjećam…kada dođem u vrtić i tu me čekaju moji prijatelji.
- Hoću…igrati igrice kad dođem kući.
- Sretna sam ..kada sam s Jakovom.
U igri su sudjelovala sva djeca no nisu svi željeli na glas izreći svoje potrebe. Nikoga se nije na to ni prisiljavalo jer je cilj bio promisliti, osvijestiti samog sebe, uvažiti tuđe potrebe, dati podršku i ojačati svoje samopouzdanje za neki sljedeći put.
ZAKLJUČAK: Sve što je podijeljeno treba poštovati, a od najveće je važnosti poštivati načelo povjerljivosti.