U našoj jasličkoj skupini ovaj smo tjedan istraživali temu „Toplo – hladno“ kroz igru, pokret i osjetilno iskustvo. Najmlađa djeca svijet upoznaju dodirom, promatranjem i ponavljanjem, zato su aktivnosti bile kratke, zanimljive i prilagođene njihovoj dobi.
Kroz cijeli tjedan poticali smo razvoj osjeta dodira, govora i spoznaje o suprotnostima. Djeca su imala priliku osjetiti razliku između toplog i hladnog, imenovati doživljaje jednostavnim riječima te ih povezivati s poznatim pojavama iz svakodnevnog života. Početkom tjedna temu smo uveli razgovorom uz slike sunca i snijega te dodirom toplih i hladnih predmeta. Uslijedile su senzorne aktivnosti s ledom i vodom, tijekom kojih su djeca istraživala hladnoću, promatrala topljenje leda i izražavala svoje reakcije mimikom i pokretom.
Likovne aktivnosti bile su inspirirane bojama topline i hladnoće, a djeca su se kroz otiske dlanova i slikanje spužvicama kreativno izražavala. Posebno veselje donijele su pokretne igre u kojima su djeca tijelom pokazivala osjećaj topline i hladnoće te igre razvrstavanja, kroz koje su učila povezivati pojmove s predmetima i slikama.
Tjedan smo zaokružili zajedničkim ponavljanjem, slobodnom igrom u senzornim centrima i čitanjem slikovnice na zadanu temu. Ovakve aktivnosti potiču ranu spoznaju, razvoj govora i socijalne interakcije, a djeci pružaju priliku da kroz igru i iskustvo uče o svijetu koji ih okružuje.