Dječje priče o doživljaju igre na snijegu, o ledu i velikim osjetom hladnoće čule su se dolaskom djece u skupinu. Tada započinje naše putovanje ledenim prostranstvima Sjevernog i Južnog pola.
Kroz slikovni materijal, fotografije i video zapis istražujemo posebnosti ljudi, životinja i njihovog okruženja. Na karti svijeta otkrivamo gdje se nalaze polovi. Postavljamo maketu koju smo izradili od stiropora i lutaka na štapu. Zidni poster “Tko su Eskimi?” govori nam o njihovom životu u igluima, lovu i ribolovu, pripremi hrane, odjeći i govoru. Gradimo iglu od konstrukcije stola, spužve, deka i bijelih plahti. Kroz stvaranje okruženja djeca primjenjuju ono što su spoznali, te na taj način razvijaju maštu, kreativnost i govor. U zamišljenom svijetu igraju se lutkama kroz dijalog u i oko iglua.
Igraju i raznovrsne igre koje potiču njihov razvoj pažnje, koncentracije i pamćenja- memory “Polarne životinje” i spajalicu “Pahuljice”. Kroz matematičku igru ”Pingvini” usvajaju znak za broj i količinu, dok u igri slovima sastavljaju zadane riječi.
U interpretacijama priča i slikovnica (“Priča o pingvinu”, “Dom sjevernog medvjeda”) djeca pokazuju empatiju prema pingvinu koji nije imao prijatelje jer je bio drugačiji i medvjedu čiji je dom bio u opasnosti. Osvijestila su potrebu da zaštite planetu i zaustave topljenje leda.
Djeca samostalno izvode eksperiment s ledom, zapažaju i zaključuju kako se led najbrže topi?. U motoričkim igrama izvode “ples” pahuljica i “trčanje” pingvina. Djeca su svoje doživljaje izražavala i kroz likovnost. Od kartonskih tuljaca i kolaža izrađivala su pingvine i slikala polarnu svjetlost akvarelom.
I na kraju našeg putovanja djeca su obogatila svoj spoznajni svijet i igrala se.